Πώς να βοηθήσετε ένα παιδί ακαδημαϊκά με εκφραστική δεκτική διαταραχή

Τα παιδιά με εκφραστική / δεκτική γλωσσική διαταραχή αντιμετωπίζουν μια σειρά ακαδημαϊκών προκλήσεων στην τάξη. Σύμφωνα με το Εθνικό Ινστιτούτο Υγείας, περίπου 1 στα 20 παιδιά αγωνίζονται με κάποιο είδος γλωσσικής διαταραχής. Οι εκφραστικές / δεκτικές διαταραχές της γλώσσας δεν σχετίζονται γενικά με υποκείμενη γνωστική διαταραχή. Τα παιδιά που αγωνίζονται μαζί τους συνήθως δεν «τροφοδοτούν» τους συνήθως αναπτυσσόμενους συνομηλίκους τους. Αντ ‘αυτού, τα παιδιά μαθαίνουν να αντιμετωπίζουν τις προκλήσεις επεξεργασίας τους και να μαθαίνουν με ένα πιο μοναδικό και εξατομικευμένο στυλ. Ωστόσο, επειδή η γλώσσα είναι θεμελιώδης για τα περισσότερα ακαδημαϊκά καθήκοντα, τα παιδιά με αυτή τη διαταραχή συχνά αγωνίζονται στην τάξη μέχρι να αναπτύξουν επαρκείς ικανότητες αντιμετώπισης.

Πράγματα που πρέπει να αναζητήσετε

Τα παιδιά με διαταραχές της γλώσσας που δεν σχετίζονται με κάποια υποκείμενη γνωστική διαταραχή είναι εξίσου ικανά να κατανοήσουν τις έννοιες που παρουσιάζονται στην τάξη καθώς είναι συνήθως οι αναπτυσσόμενοι συνομήλικοί τους. Ωστόσο, δεν διαθέτουν τις γλωσσικές δεξιότητες για να οργανώνουν, να έχουν πρόσβαση και να εφαρμόζουν αυτές τις έννοιες. Στην τάξη, τα παιδιά με εκφραστική / δεκτική διαταραχή συχνά αγωνίζονται με τις παρακάτω οδηγίες, αφήγηση ιστοριών, απαντώντας σε πολύπλοκες ερωτήσεις, μαθαίνοντας νέα λόγια, γραμματική και αφηρημένα γλωσσικά καθήκοντα. Δεν είναι όλες αυτές οι δεξιότητες εξίσου προκλητικές για όλα τα παιδιά που αγωνίζονται με αυτή τη διαταραχή. Ορισμένα παιδιά απογοητεύονται από επιπλέον, λιγότερο αναμενόμενα καθήκοντα. Αναζητήστε τη γλωσσική συνιστώσα σε αδύναμους ακαδημαϊκούς τομείς και δημιουργήστε αυτήν την ικανότητα για μεγιστοποίηση της ανάπτυξης σε στοχευμένες περιοχές.

Στρατηγικές εκφραστικού ελλείμματος

Εργαστείτε με τον δάσκαλο του παιδιού σας και τον παθολόγο της γλώσσας ομιλίας για να εντοπίσετε τα δυνατά σημεία και τις αδυναμίες του. Βοηθήστε τη να χρησιμοποιήσει αυτά τα δυνατά σημεία για να προσαρμοστεί στις υποκείμενες γλωσσικές προκλήσεις της. Για παράδειγμα, εάν το παιδί σας δυσκολεύεται να οργανώσει τις σκέψεις και τις ιδέες της και είναι ένας οπτικός μαθητής, δοκιμάστε να χρησιμοποιήσετε τους χάρτες και τα διαγράμματα έννοιας για να βοηθήσετε την πρόσβασή του στο πρόγραμμα σπουδών. Οι αφηρημένες και αποσαφηνισμένες γλωσσικές εργασίες μπορεί να είναι ιδιαίτερα δύσκολες. Εξοικονομήστε επιπλέον χρόνο σε αυτά τα καθήκοντα και βοηθήστε το παιδί σας να εστιάσει σε αυτό που πραγματικά λέγεται ή ζητείται. Ζητήστε της είτε να απεικονίσει τον εαυτό της εκτελώντας το αντικείμενο που συζητήθηκε είτε να σχεδιάσετε τα βήματα σε ένα σύνθετο πρόβλημα.

Δεσμευτικές στρατηγικές έλλειψης

Ένα παιδί με ευαίσθητα προβλήματα επεξεργασίας γλώσσας μπορεί να δυσκολεύεται να ακολουθήσει τις οδηγίες, οδηγώντας σε μια ετικέτα κακής συμπεριφοράς ή / και απροσεξία. Ωστόσο, η απροσεξία είναι συχνότερα μια συνάρτηση της διαταραχής της από ένα πραγματικό πρόβλημα συμπεριφοράς. Πειραματιστείτε με διαφορετικούς τρόπους για να την βοηθήσετε να ακολουθήσει τις οδηγίες και να καταλάβει τι αναμένεται από αυτήν. Για παράδειγμα, οι ρητές γραπτές οδηγίες μπορούν να βοηθήσουν, εφόσον διευκρινίζουν με σαφήνεια την προσδοκία σε κάθε βήμα. Τα προβλήματα επεξεργασίας γλώσσας συχνά δυσκολεύουν να κατανοήσουν την αφηρημένη γλώσσα και τη σύνθετη δομή των προτάσεων, οπότε οι οδηγίες θα πρέπει να περιλαμβάνουν συγκεκριμένα βήματα γραμμένα σε απλές φράσεις. Εάν το παιδί σας δεν διαβάζει ακόμα καλά, αντικαταστήστε τις ακολουθίες απεικονιζόμενες οδηγίες.

Η οικοδόμηση εμπιστοσύνης

Ένα παιδί που αγωνίζεται με εκφραστική / δεκτική γλωσσική διαταραχή μπορεί να αισθάνεται «ηλίθιο» και ως εκ τούτου δεν έχει τόσο ακαδημαϊκή όσο και κοινωνική εμπιστοσύνη. Βοηθήστε το παιδί σας να καταλάβει ότι μαθαίνει διαφορετικά, αλλά ότι μπορεί να μάθει. Συνεργαστείτε μαζί της για να ενισχύσετε τα πράγματα που ξέρει πώς να κάνετε και να την βοηθήσετε να εφαρμόσει αυτή τη γνώση σε νέες καταστάσεις. Για παράδειγμα, αν έχει μια στρατηγική που προσπαθεί να μάθει νέες δεξιότητες μαθηματικών, να την βοηθήσει να εφαρμόσει αυτή την ικανότητα να αναλύει πληροφορίες σε άλλα θέματα. Υπογραμμίστε ότι η εργασία γύρω από τις προκλήσεις της διεκπεραίωσης της γλώσσας είναι πολύ εξατομικευμένη και το παιδί σας μπορεί να χρησιμοποιήσει τα δυνατά της για να αναπτύξει ένα εξατομικευμένο στυλ εκμάθησης που δουλεύει γι ‘αυτήν.